喜閱樹。2020秋季班【閱讀與寫作 (進階)】

日期

課程內容

課程目標

09/05

　人物書寫：這個人看起來好像......丹頂鶴？

　訓練孩子用創意的方式書寫人物特色。

09/12

　散文閱讀：謝凱特〈班對〉

　帶領孩子找出生活中一個令人注意的小細節，並深入思考、感受。

09/19

　媒體識讀：十大恐怖外食，到底多恐怖？

　基礎媒體識讀技巧教導及練習。

10/17

　社會思考：網路霸凌為何這麼容易？

　帶領孩子思考網路霸凌的問題。

10/24

　思辨訓練：言論自由是否該有疆界？

　帶領孩子們討論、思考言論自由的限制與界線疆界。

10/31

　自我探索：負面情緒也可以有正向作用？

　認識情緒的本質，思考負面情緒的正向作用，並從自身經驗進行寫作。

11/07

　小說選讀：王定國〈獨身〉

　透過小說理解「恐懼」帶給人的憂傷和影響。

11/14

　新詩創作：我想寫的不是詩，是心

　藉由新詩創作書寫內在感受。

11/21

　生活應用：自傳要怎麼寫才好呢？

　學習一個好的「自傳」的結構及書寫方式。

11/28

　影像閱讀：微電影選

　認識思覺失調症，從另一個角度認識那些「看起來怪怪的人」。

12/05

　故事閱讀：莫泊桑《快樂的死刑犯》

　透過故事思考法律存在的意義，及其可能的缺漏。

12/12

　時事討論：殺死警察竟然無罪！到底為什麼？

　從不同角度思考、分析及整理「台灣殺警無罪案」此一重大議題。

12/19

　國際議題：一個黑人之死延伸出的美國暴動

　了解並思考美國根深柢固的種族、階級問題。

12/26

　繪本閱讀：史蒂文生《魔瓶》

　將《魔瓶》這個有趣的故事進行故事續寫及改寫。

01/09

　人文史地：台北人文故事多

　從台北的文化故事中，書寫我所知道的台北。

01/16

　自然寫作：在自然裡的樂趣

　將觀察力、想像力和感受力化為文字，描繪我眼中的大自然。