專注力訓練師資培訓課程

專注力訓練師資培訓班
該如何提升孩子的專注力呢？又該如何判斷孩子是否屬於專注力不集中呢？中國文化大學會定期為台北、台中的家長及老師們開設完整的專注力訓練課程，這個課程將告訴你如何利用有趣的專注力遊戲來提升幼兒及學童的專注力，這個課程不但提供教師專業成長及進修的機會，更能讓父母在幼兒教育上提供更多的協助，歡迎您來參加！

專注力訓練師資培訓班 ～有專注力就有學習力 (與中國文化大學合作開班)

若無法參與實體教學課程者歡迎參加線上教學課程

★ 課程內容
(一)何謂「注意力缺失」?
1、認識注意力缺失
2、注意力缺失的分類
3、名詞演進史
4、了解孩子行為背後的因素
5、「專注力缺失」的偏差行為與伴隨而來的問題
6、「專注力缺失」的迷失與事實
(二)「注意力缺失」學理上的解釋與評量標準
1、大腦的結構與功能
2、大腦需要哪些營養
3、各國專家對「注意力缺失」的研究
4、造成「專注力不足」的原因
5、注意力缺失的發展評量
6、增加注意力的飲食
(三)「專注力」與「學習障礙兒童」
1、「專注力」、「感覺統合」、「過動症」…的異同
2、分辨調皮和過動兒的不同
3、過動症是「貼標籤」還是「過度診斷」
4、「感覺統合」的治療與效果
5、「專注力不足」對兒童學習的影響
6、如何防治學習障礙及訓練方法介紹
(四)「專注力」的提升訓練
1、注意力的類型
2、啟動「知覺系統」提升注意力
3、選擇性的注意力與注意力的控制
4、「注意力集中」避免外界干擾的重要性
5、什麼是「腦波」與專注力的關係
6、如何進入「優勢學習波」
7、運用冥想活化腦神經元細胞及增加神經迴路
8、藉由「大腦體操」訓練強化專注力
(五)多元智能學習—激發學習潛能
1、發掘孩子的天賦潛能與學習優勢
2、增強注意力的「內在策略」與「外在策略」
3、如何開啟孩子的學習動機
4、擬定有效的學習策略
5、如何透過體覺、視覺、聽覺智能學習激發潛能
(六)提供豐富變化和挑戰的教學策略
1、如何運用教案設計提升「專注力」
2、提升注意力與潛能的教學技巧
3、讓學生感受專注所帶來的回饋
4、相關知識參考書目
5、相關知識Q&A